在尋找兒童英語家教的過程中，我們需要關注多個方面，以確保選擇到最適合的老師，讓孩子在愉快的學習氛圍中有效進步。本文將提供一些溫馨提醒，幫助家長更好地選擇合適的兒童英語家教。
明確孩子的學習需求與目標
在選擇兒童英語家教之前，一定要先了解孩子的學習需求與目標。每個孩子的學習需求各不相同，有些孩子可能需要加強基礎，有些則需要提升口語能力。了解這些需求和目標，才能更準確地選擇適合的家教。
了解孩子的英語水平
首先，家長需要全面了解孩子目前的英語水平。這可以來源於多種途徑，例如學校成績單、標準化測試的結果或者老師的評語。這些途徑都能夠提供有價值的信息，幫助家長掌握孩子目前的優勢和不足之處。了解孩子的英語水平能幫助我們鎖定需要加強的部分，例如詞彙量、語法基礎、聽力理解或者口語表達。若是孩子在語法方面有明顯不足，那麼專注於這個領域的教師會是較好的選擇。而若是口語表達需加強，那麼一位注重聽說訓練的家教則更適合。只有對孩子的英語水平有全面且準確的了解，我們才能選擇專長相符的兒童英語家教，為孩子定制一個合適且精確的學習計劃。
設定具體學習目標
接下來，家長應該和孩子一起設定具體的學習目標，如此不僅能夠讓學習更有針對性，也能提高孩子的學習積極性和動力。この些目標可以包括短期的，如在三個月內提升一個學習成績的等級，也可以是長期的，比如在半年內能夠進行簡單的英文對話。具體明確的目標能夠為所有參與者提供一個清晰的方向，幫助老師制定有效的教學計劃，同時給孩子一個明確的學習方向和掙扎變化的視覺化參照。父母和孩子應該一起探討這些學習目標，確保目標既具有挑戰性又可達成，讓孩子能夠實現自己的學習潛力且收穫達成目標的成就感。
了解孩子的學習風格
每個孩子都有其獨特的學習風格，了解這一點可以大大提高學習的效果。一些孩子學習效果最好的是視覺化風格，他們可能會對圖片、圖像和影片等視覺素材有強烈的興趣，這類孩子往往在看圖說話、影片學習等活動中表現出色。另一些孩子則屬於聽覺型學習者，喜歡通過聽歌曲、看錄音材料來學習。還有一些孩子可能偏好更多互動和運動，這類型學習者需要肢體活動和遊戲來激發他們的學習興趣。家長需要觀察和了解孩子的學習風格，這樣才能選擇更合適的家教。選擇合適的方法和工具，不僅能夠提高孩子的學習效率，還能讓學習變得更有趣，更容易持續進行。通過這些準備，家長可以更有針對性地選擇出適合自己孩子的英語家教。
資格認證與專業背景的重要性
在選擇兒童英語家教時，資格認證和專業背景是非常重要的考量因素。擁有相關資格和專業背景的家教，能夠提供更專業和有效的教學，讓孩子的學習更有保障。
查詢教師資格認證
在選擇兒童英語家教時，家長應該查詢教師的教學資格認證。資格認證是教師專業能力的重要指標。例如，TEFL（Teaching English as a Foreign Language）和TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages）是國際上廣泛認可的教學資格認證，擁有這些認證的教師一般經過系統的教學訓練和實踐，具備相應的教學方法和技能。這些證書不僅是教師專業能力的象徵，還能保證孩子接受到高質量的教學服務。此外，一些地區可能還有本地化的語言教學資格認證，這些也是衡量教師專業水平的重要指標。家長在選擇家教時，可以要求查閱教師的資格證書，確認其真實性和有效期，這樣才能確保選擇到合格的教師。
了解教師的教育背景
了解教師的教育背景也非常重要。除了資格認證外，教師是否擁有相關專業的學歷也是一大考量因素。例如，擁有英語教育或語言學相關學位的教師，通常在英語教學理論和實踐方面有更深的理解和更豐富的經驗。他們不僅能夠為孩子制定科學合理的學習計劃，還能更好地理解孩子在學習過程中遇到的問題，提供針對性的指導。此外，教育背景還可以反映出教師的學術素質和專業素養。家長可以通過詢問教師的學歷、專業背景及其在相關領域的研修情況來了解這些信息。選擇有專業背景的教師，能夠為孩子的英語學習保駕護航，提高學習效果。
考察教師的教學方法
每位教師的教學方法可能會有所不同，而這些方法也會直接影響孩子的學習體驗和成效。有些教師更注重語法和詞彙的積累，會通過大量的練習和記憶訓練來幫助孩子鞏固基礎。而另一些教師則更強調實用性，會通過角色扮演、對話練習等方式來提高孩子的口語和聽力能力。家長需要了解教師的教學方法，判斷這些方法是否適合孩子的學習風格以及是否能滿足孩子的學習需求。 例如，如果孩子的目標是提高口語表達能力，那麼選擇一位擅長互動教學、注重口語訓練的教師會更合適。通過試聽課或與教師的交流來了解其教學風格也是一種有效的方法。這些信息能夠幫助家長做出更明智的選擇，選擇最適合自己孩子的英語家教。
教學經驗與年齡段專長的考量
教學經驗和年齡段專長也是選擇兒童英語家教的重要因素。教學經驗豐富的教師，通常能夠更靈活應對不同的學習情境，而擁有特定年齡段專長的教師，能夠更好地理解和滿足那個年齡段孩子的學習需求。
評估教師的教學經驗
教學經驗豐富的教師通常能夠更靈活地應對各種學習問題，並能根據不同學生的特點調整教學方法。家長可以通過查看教師簡歷或向教育機構詢問來了解教師的教學經驗。具體來說，應該關注教師是否有在學校或其他教育機構的教學經歷，及是否曾經教授過與自己孩子相似年齡段的學生。有經驗的教師更能夠理解和應對孩子在學習過程中可能遇到的難題，例如專注力不集中、學習動力不足或是某些概念難以理解等問題。此外，長期的教學經驗也通常意味著教師能夠提供更多樣化的教學方法和資源，從而讓學習過程更加豐富和有趣。這些因素都能幫助教師更好地理解孩子的需求，並制定適合孩子的教學計劃，讓孩子的學習更加高效。
了解教師的年齡段專長
不同年齡段的孩子有不同的學習模式和需求，擁有特定年齡段專長的教師能更好地滿足這些需求。例如，小學階段的孩子通常需要更多的互動和遊戲來激發學習興趣，這樣的孩子比較喜歡活潑積極的教學環境，因此教師需要擁有豐富的互動游戲和活動設計經驗。與此相對，中學階段的孩子可能需要更多的學術性指導，尤其是語法、詞彙和閱讀技能方面的訓練。因此，擁有教學中學生經驗的教師會更適合這一類學生。家長可以通過詢問教師的教學經歷，了解其是否曾經教過與自己孩子年齡相同的學生，以此來判斷教師是否擁有與孩子年齡段相符的教學專長。選擇具有年齡段專長的教師，不僅能滿足孩子的需求，還能讓教學更有針對性和效果。
考量教師的教學彈性
每個孩子的學習進度和效果都是不同的，因此教學的彈性也非常重要。某些孩子在某些領域可能進展迅速，但在另外一些方面則可能需要更多的時間和幫助。家長應該了解教師是否能夠根據孩子的學習情況及時調整教學計劃，例如在孩子遇到困難時，教師是否能夠靈活地調整教學內容和方法，提供更多的個性化支持。此外，教學的彈性還體現在教師是否能夠根據學生的不同需求設計多樣化的教學活動，例如通過遊戲、互動活動和實踐機會來幫助孩子更好地理解和應用所學知識。這些細節都反映出教師的專業素養和教學能力，是選擇兒童英語家教的重要考量因素。通過這些考量，家長可以確保選擇到一位能夠適應和支持孩子的學習需求的教師。
教學風格與方法的匹配度
在選擇兒童英語家教時，了解教學風格與孩子的學習方法是否匹配非常重要。一個合適的教學風格能夠激發孩子的學習興趣，並讓他們在快樂中學習英語。
了解教學風格的多樣性
不同的兒童英語家教可能會有不同的教學風格，從遊戲化教學到結構化課程。不論是哪一種，重點是找到適合自己孩子的。大多數孩子喜歡互動性強的活動，這能提高他們的學習興趣和積極性。因此，您可以與家教老師溝通，了解他們是如何設計課程的。例如，有些家教可能會使用視覺教具和生動的故事來幫助孩子理解單詞和句型。其他家教則可能會通過角色扮演和實境模擬來增強孩子的口語能力。選擇一個能夠靈活應對孩子需求的教學風格，才是成功學習的重要基石。
觀察孩子對不同教學方法的反應
每個孩子的學習方式都不一樣，因此，觀察孩子對不同方法的反應至關重要，有助於找到最合適的兒童英語家教。一些孩子可能更喜歡視覺教學，比如通過圖片和動畫來學習單詞。而另一些孩子則可能在人際互動中更容易學習，例如通過對話和角色扮演。您可以讓孩子試聽不同家教的課程，觀察他們的興趣和專注度，從而選擇最能引起他們共鳴的方法。這樣的選擇不僅能提高學習效率，還能讓孩子更加享受學習過程，減少學習障礙。
課程安排與靈活度的考慮
為孩子選擇兒童英語家教時，課程安排和靈活度的考量也是重要因素。靈活且有趣的課程能夠讓孩子在忙碌的日常生活中，依然保持對學習英語的興趣和動力。
確定課程時間安排的靈活性
兒童的時間安排通常非常緊湊，因此，選擇一個課程時間靈活的兒童英語家教是非常關鍵的。合適的時間安排能夠避免與其他課外活動產生衝突，讓孩子不會因學習壓力而感到疲憊。有些家教會提供彈性時間安排，比如可以選擇早晨、下午或週末進行授課，這樣您和孩子能夠更輕鬆地安排每日生活。另外，遇到臨時變動時，靈活的家教能夠提供補課或調整課程時間，這樣既不影響學習進度，也能確保孩子的學習興趣不會因中斷而受到影響。
考慮課程內容的多樣性與趣味性
除了時間安排，課程內容的多樣性和趣味性也是選擇兒童英語家教時需要考慮的重要因素。豐富多樣的課程內容能夠增加孩子的學習興趣。例如，可以通過故事閱讀、歌曲、遊戲等多種方式來教學，這些活動能夠讓孩子在玩中學，學中玩。此外，多樣化的課程設計能夠針對不同年齡段和學習能力的孩子進行調整，確保每個孩子都能夠跟上進度並有所收獲。因此，選擇一個能夠提供豐富多樣課程內容的兒童英語家教，是孩子長遠學習的一個重要保障。
評估課程靈活調整的可能性
有些時候孩子的學習需求會隨著時間而變化，因此，課程能否靈活調整也是選擇兒童英語家教時的重要考量因素。舉例來說，如果孩子某一階段需要在某些領域加強，家教是否能夠根據需求調整教學重點呢？這就要求家教在課程設計上具備較高的靈活度，並且能夠迅速響應每個孩子的個性需求。這樣的靈活安排不僅能夠針對孩子的短板進行有針對性的補強，還能夠讓整體學習計劃變得更加科學和有效。
建立良好的溝通與反饋機制
在孩子的學習過程中，建立良好的溝通與反饋機制可以幫助家長和兒童英語家教更好地了解孩子的學習進度和需求，並及時進行調整以達到最佳效果。
定期進行溝通與匯報
建立良好的溝通與反饋機制，首先要做到定期溝通與匯報。您可以與家教老師約定固定的溝通時間，確保雙方能夠及時分享孩子的學習狀況。例如，每兩週或每月進行一次詳細的學習報告，讓您了解孩子在不同學習階段的進步和挑戰。這不僅能夠幫助家教老師調整教學計劃，也能讓您及時了解孩子的學習效果，並在家庭中給予適當的支持和鼓勵。這樣的雙向溝通能夠促進家長和老師之間的合作，共同幫助孩子達到更好的學習效果。
家長與孩子的反饋與參與
家長和孩子的反饋在建立良好的溝通機制中同樣重要。鼓勵孩子主動分享他們在課程中的體驗和感受，讓家教老師了解哪些教學方法和活動最受孩子喜愛。家長也應積極參與孩子的學習過程，不僅要提供正向的支持，還要即時反饋孩子在家中遇到的學習困難。通過這種雙向的反饋機制，家教老師可以更具體地了解孩子的需求，並根據實際情況進行調整。這樣可以讓教學變得更加個性化，確保每個孩子都能從中獲益。
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51Talk線上教學平臺以其獨特的特色，為學生提供了高效且有趣的英語學習環境。今天我們將探討51Talk的特色，讓家長們了解這個平臺如何提升孩子的學習熱情和效果。
51Talk簡介：線上英語教學平臺
51Talk是一個專門提供線上英語教學的平臺，針對不同年齡層的學生設計了豐富多樣的課程。無論是兒童還是成人，都能在這裡找到最適合自己的學習方案。這個平臺的主要特色在於它能夠提供高互動性的學習體驗，讓學生在輕鬆愉快中提高英語水平。
專業師資
51Talk兒童英文線上教學平臺特色之一便是其專業的師資團隊。超過2萬餘名的外籍教師均經過嚴格篩選與培訓，從面試到上線教學都需要經過六層選拔，僅3%的通過率，並全數獲有TESOL證照，確保所有教師皆擁有豐富的教育經驗和專業技能。
他們不僅能夠提供高質量的英語教學，還能針對每位學生的需求進行個性化指導。老師們在課堂中採用多種教學方法，如歌曲唱跳、角色扮演和情境對話等，來加強學生的語言應用能力。
這些教師的優秀教學能力和熱情投入無疑為51Talk的平臺帶來了巨大的加分。也因為51Talk特有的學員評分機制，若平均低於90分，該位老師會被系統淘汰，教學品質有一定的水準。
靈活時間安排
51Talk兒童英文線上教學平臺的另一大特色是其極其靈活的時間安排。不管學生的時間表多麼繁忙，都能根據自己的需求選擇合適的課程時間。
因為線上老師人數眾多，最晚1個小時前預約課程即能上課，這種靈活的排課制度特別適合現代人快節奏的生活，使得學習英語不再是一件困難的事情。
學生可以在任何時間、任何地點進行學習，只要有網絡即可上課，此外，51Talk提供的這種靈活性還能讓學生調整學習計劃，例如根據臨時改變的休息時間或突發的工作需求來重新安排課堂，這樣不僅提高了學習效率，也減少了可能的壓力，讓學習英語變得更加輕鬆和愉快。
個性化學習計劃
在51Talk兒童英文線上教學平臺上，每位學生都能擁有一個針對自身需求的客製化學習計劃。這些計劃由專業學習顧問根據學生的水平和目標制定，使得學習更加有的放矢。
首先，學習顧問會對學生的英語水平和學習目標進行綜合評估，然後制定出符合學生需求的學習計劃。這種個性化的學習計劃不僅能夠幫助學生在最短的時間內達到最佳的學習效果，還能保持學習的持續性和連貫性。
無論是加強語法，提升聽力，還是準備英語考試，這些計劃都能根據學生的實際需求進行靈活調整，確保每個學習步驟都針對性強且富有成效，進一步激發他們的學習動力。
遊戲化學習：提升兒童學習興趣
51Talk兒童英文線上教學平臺針對青少兒族群，有特別將遊戲元素融入教學系統和教程中，極大地提升了兒童的學習興趣。遊戲化學習不僅僅是娛樂，更是一種有效的學習方法，能讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中不知不覺地提高英語水平。
下面我們來看看如何通過不同的方式實現遊戲化學習。
互動遊戲
51Talk兒童英文線上教學平臺擁有豐富的互動遊戲，這些遊戲專門為兒童設計，既有教育意義又充滿樂趣。通過這些遊戲，孩子們可以在玩樂中學習英語，從而更好地掌握語言技能。
這些互動遊戲通常採用了圖像、聲音和動畫等多種媒體形式，使得學習內容更為生動有趣。比如，在學習新詞彙或句型時，教師可能會使用配對遊戲、拼字遊戲或角色扮演等形式，讓孩子通過遊戲中的挑戰和互動，掌握所學知識。
這種遊戲化的學習方法不僅能降低學習壓力，讓孩子們更放鬆地參與其中，增強他們的學習動機和參與感。孩子們可以在不知不覺中學到更多的英語知識，並在持續的互動中提高實際應用能力。
學習寵物精靈
51Talk兒童英文線上教學平臺，還有獨家設計的「寵物精靈」機制，當孩子完成學習任務，就能獲得一些學豆，而這些學豆可以餵養自己的寵物精靈，如同虛擬伴學小幫手一樣，系統會限制玩樂的時間，一天不能超過20分鐘，家長不用怕孩子沉迷，這樣的機制可以激發孩子的學習動力，鼓勵小朋友自主認真學習。
故事教學
51Talk兒童英文線上教學平臺還通過生動有趣的故事教學，來提升孩子們的學習興趣。教師們經常利用故事書、動畫片等媒介，將英語教學內容編織成一個個迷人的故事，讓孩子們在聆聽和觀看中潛移默化地學習英語。
這些故事教學通常採取互動的方式，教師會引導孩子們參與到故事中來，例如通過問答、角色扮演和小組討論等方式，讓孩子們更積極地參與。
此外，故事內容的選取也非常注重與孩子生活經驗和興趣點的契合，這樣更能引發孩子的共鳴，使他們對學習內容充滿興趣。
這種教學方式不僅能極大地吸引孩子們的注意力，還能幫助他們更好地理解和記憶英語知識。通過情節緊湊、人物鮮明的故事，孩子們能在潛移默化中接受並內化語言知識，從而提高語言應用能力。
互動教材：豐富的學習內容
51Talk線上教學平臺為學生提供了豐富多樣的互動教材，這些教材不僅內容豐富，而且形式多樣，極大地提升了學習的趣味性和效果。互動教材能夠讓學生在學習的過程中更好地參與其中，從而提高學習效率。
多媒體教材
51Talk兒童英文線上教學平臺的多媒體教材是其特色之一，這些教材包括視頻、音頻、動畫等多種形式，能夠充分調動學生的各種感官，讓學習變得更加生動有趣。
這些多媒體教材不僅能夠幫助學生更好地理解和記憶學習內容，還能提高他們的聽說讀寫能力，使得學習效果更加顯著。
例如，視頻教材通常會結合圖片和音效來解析語法點或者重點詞彙，這樣大大增加了信息的可視性和記憶度。此外，音頻教材能幫助學生練習聽力，通過聆聽標準口音和語速的英語對話，提高他們的理解能力。
動畫教材通常以故事的形式展現，讓孩子們在看到精彩動畫的同時學習語言表達。一系列的多媒體內容相輔相成，使得學生能夠在不同的環境和情境下靈活運用所學知識，提高整體英語語言能力。
預習與課後評測：全面的學習支持
在語言學習的過程中，預習與課後評測同樣是不可或缺的重要環節。51Talk兒童英文線上教學平臺提供了全面的學習支持，幫助學生在每個學習階段都能夠得到有效的練習和反饋，促進其持續進步。
預習資源的提供與利用
51Talk兒童英文線上教學平臺為每個課程設計了豐富的預習資源，這些資源涵蓋了課前需要了解的詞彙、語法和相關背景知識，旨在幫助學生在上課之前做好充分的準備。
通過這些預習資源，學生能夠提前了解課程內容，提高課堂學習的效率和效果。
預習資源的有效利用不僅能夠增強學生的自信心，還能夠讓他們在課堂上更加積極參與。
課後評測的設計與作用
51Talk兒童英文線上教學平臺還提供了先進的自我評估系統，當學生完成課程後可立即測驗，並根據詳細的測驗報告，更有針對性地復習和強化薄弱環節，從而取得更大的進步。
此外，自我評估系統還能讓學生和家長即時掌握學習進度，給出具體的學習建議，這樣可以根據需要靈活調整學習計劃，確保學習的連貫性和效果最大化。
AI發音分析：精準提升口語能力
51Talk兒童英文線上教學平臺的專屬APP，利用先進的AI發音分析技術，能夠對學生的口語發音，進行精確的檢測和反饋，幫助學生通過科學的方法提升口語發音的準確性和流利度，學生可以更快更準地抓住發音中的要點，有效提升口語能力。
51Talk加分項目
高CP值，單堂課才250元
在51Talk，不但堅持提供高品質的英語教學，同時確保每一位學生都能享受到實惠的價格，每堂課僅需250元，即可享受到來自專業外籍教師的一對一指導，如同請了一位外籍家教在家一樣的學習效果，卻有如此高CP值的親民價格，讓每一分錢都物超所值。
全臺唯一，完整對標108課綱課程內容
51Talk課程嚴格對標108課綱教程，確保學生的學習內容與學校同步，甚至領先。數據顯示，在51TalK經過三年的系統學習，學生英語能力已經超越90%的國小生，讓孩子在同儕中脫穎而出，在未來的學習和競爭中取得優勢。
獨家螺旋式學習法，短時高頻擊退遺忘曲線
51Talk兒童英文線上教學平臺推出獨家「螺旋式學習法」，針對學習遺忘曲線設計，通過短時高頻的教學模式，讓孩子的每一次學習都更加有效。
這種科學的學習方法，能夠在短時間內鞏固學習內容，擊退遺忘曲線，確保學習成果長久保留。不再擔心孩子學了又忘，51Talk助力孩子每一步都走得更紮實。
總結來說，51Talk兒童英文線上教學平臺特色在於其專業的師資、靈活的時間安排和豐富的學習內容，能夠有效提高學生的學習興趣和效率。
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新年愿望 文/蝶戀花.杏花雨 新年是季節的萌芽，歲月的希望，生活的航向。憧憬和夢想在此刻匯集，愿望和期待在此刻啟航。 當青春被歲月摧殘得漸漸模糊的時候，當容顏被年輪輾軋得滄桑衰敗的時候，知道了人生的無奈和生命的凄涼，于是倍加珍惜時光，更加珍愛生命。青春留給了我太多的遺憾和夢幻，承載太多的愿望和期盼。 愿望，是一種全新的希望。期盼，是內心深處的呼喚。 歲末還沒來得及盤點什么，年初還沒來得及許下期盼，新年的氣息早撲面而來，春天的訊息卻突然降臨。 小時候最快樂的事就是過年，用積攢的“毛毛錢”買幾支爆竹在門前燃放，看著一個個像星星的火把劃過山間，愿望就會如爆竹璀璨，似火把明亮。兒時的我根本不懂得，只是知道這眼前的爆竹、山間的火把承載夢想、放飛希望，于是隨機許下愿望，渴望穿上嶄新的衣服、吃上好吃的食物、用上渴盼的東西，長大當上軍人、成為作家……現在想想，兒時的那些愿望其實是一盞明燈，似個個火把，點亮我成長的道路，照亮我人生的方向。 許多年后，常會為當初那些愿望感動嘆息，淚濕衣襟，情懷波動。從軍入伍、參加工作、成家立業后，漸漸發現自己其實一直與兒時的愿望不離不棄，終圓保家衛國、一身戎裝的“軍旅夢”，文學創作、修志編鑒的“作家夢”。每個愿望的實現猶如攀上一個山峰，每個許愿的期盼猶如沖刺另個山巒。 愿望是對生活的寄托、與心靈的約定，期盼是對美好的向往、與春季的約會。 輕輕敲醒春的睡夢，慢慢開啟理想之航，讓美麗的愿望披上新裝，讓人生的航船乘風破浪。 新年愿望 文/崔文 2018年的鐘聲響起的時候，我還在村里忙扶貧。這些天來，心中縱有許多美好的愿望，都匯聚在了脫貧攻堅這條主線上。說實話，有些煩心事在心里還一直牽絆著。 去年4月份，我和同事帶著鋪蓋驅車85公里一起來到山陽縣板巖鎮安門口村，投入到前所未有的全國性的扶貧攻堅戰中去。我們駐村隊員懷著感恩的心，數月來挨家挨戶地工作，多少個日日夜夜，腳印遍及村上溝溝岔岔，為了全村165戶貧困群眾謀個致富的好門路出點子、想辦法，我們安下心沉下來，采取“走出去、帶回來”的方式，為村上群眾辦些力所能及的好事實事，力爭在既定時間內拔掉窮根，實現脫貧。 坐落在203省道旁的安門口村，是一個神奇而富有靈性的村子。自東向西的馬灘河硬是活生生將村莊隔了個兩半子，當地群眾房子多依山而建，有的人家圖方便，干脆將房子建在路邊，這樣就形成了一種現象：留守在家的老人忙做家務，貪玩的孩子往往趁大人不注意越過籬笆柵欄到路上，生命安全就成了大問題，給我們幫扶工作造成了極大不便。為此，我們駐村隊員每周都要抽出一定時間沿路千囑咐萬叮嚀，給他們出主意，看能不能將柵欄門弄到側面，用斜面距離替代原來的直線距離，這樣的好處就是孩子玩耍出柵欄好歹有個緩沖，避免一不留神釀成車禍的可能，他們大多覺得在理，都照樣做了。 任老漢的家在離村委會對面橋頭不遠的省道邊。七十多歲的他和老伴的身體雖算不上硬朗，但家里力所能及的家務活還是安排的停停當當，讓我們感到焦慮的是，任老漢前幾年患上腦梗，有時走路腳不聽使喚，極有可能摔跤。后來在我們的勸說下到縣醫院打了幾天針，回來剛有點起色就停了藥。倒不是說他沒錢治病，而是任老漢一向節儉細發，問他咋不連續買藥吃，他笑笑說好了就行了，孩子們在外面掙錢也不容易，我老兩口幫忙帶孫子，如果錢都看病了，孫子花錢接不上茬咋辦？和我攀談起來，顯得很健談，說兒女們都在外打工，孫子大了也攆不上了，在院子亂跑也跟著操心。因為這我給他想了很多轍，比如把孩子送到十里外的閆灣（當地一地名）讓親家照看，這也是沒有辦法的辦法。 前兩天，我去給任老漢送股金證，他卻躺在了床上。老伴說，前一向下雪，在院子掃雪他不慎栽了個背仰子，造成骨盆粉碎性骨折，從醫院回來只能癱在床上了。后來才聽說，好心的鄰居幫忙把任老漢送到了縣醫院，兩天后兒子兒媳趕回來伺候老人到出院，臨走時把不滿三歲的孩子送到閆灣岳母家。說再忙個把月，等結完剩余的工錢回來好過年。寒冬臘月天，老兩口家里冷得像地窖，相依為命將就混個肚飽，即使家里再苦焦，也不肯打擾村上。可老伴是個剛強人，把門前家里收拾得干干凈凈，見人總是笑笑的，從表情上渾然看不出一點點家里的熬煎和難場。 寒冬日益逼近，可暖陽照的人心里還是暖暖的。新的一年，我最大的愿望，就是盼著任老漢能從這場疾病中全身而退，忘掉一切煩心事，恢復到往日積極樂觀的狀態上來。只要我們穩抓穩打不泄氣，就一定能打贏這場硬仗，讓幸福的祥云灑滿安門口村的每一個角落。 新年的愿望 文/徐軍 小時候，最幸福的事情就是過新年，年幼的我會和家人一起在院子里燃放煙花。 外婆說：如果對著煙花許愿，愿望就會像煙花一樣七彩綻放、美麗嬌艷。兒時的我合上雙手對著煙花許下一個又一個幼稚的愿望：渴望天天能有肉吃；想買一雙新的上海產運動鞋；長大后成為一名中國人民解放軍軍官；爭當愛國民族英雄；做個像魯迅那樣的作家…… 多年以后，我會為當初自己那些愿望而感動，甚至溫暖，想想小時候那些愿望其實真的很美好，讓我充滿力量，給我動力，推著我一直跟著希望走，如有一盞照明燈那般，照亮了我成長的道路和人生的方向。 成年以后的我其實很少許愿，不是因為沒有心愿，而是漸漸發現自己其實一直生活在愿望中，與兒時的夢想緊緊相連，從未曾斷過。我一直奮進在一條被命名為“愿望”的道路上，每一個愿望的實現都猶如自己又攀上了一座小山峰，巔峰雖然就在不遠處，可是我知道必須一步一步向上爬，我會帶著我的夢想種子堅持到底。 新年的氣息撲面而來，給了我春的訊息。新年是萌芽，是希望，是憧憬和夢想匯集的時刻，是新愿望啟程的伊始。新年給自己許愿，只是想告訴自己：愿望不是空想，是需要自己在新的一年里不斷地努力和付出才會逐漸實現的。 愿望，是一種全新的希望，嶄新的期盼。就好比是一棵樹，只要你的希望還在，只要你還一直熱愛著生活，那么這棵樹就會枝繁葉茂，長成參天大樹。 愿望是我們對生活的一種美麗的寄托和約定，不要讓它離自己太遠，那樣容易丟失自我；也不要讓它離自己太近，那樣容易迷失自我。就把它放在人生的意念中，伴著你走好人生的每一步吧。 新年的愿望其實很樸實，就是我們對生活的滿腔熱愛。哪怕是一點點歡樂，也足以點綴我們生活的斑斕色彩——讓我們新年里有煥然一新的感覺，讓我們精神十足地開始新的征途。 父母的新年愿望 文/郝長青 前幾天，我跟父母通電話，商量春節怎么過。父親提出了新年愿望：大年三十到正月初二，每天晚上六點至九點，盡量都別串門了，一家人聚在客廳里看看電視、聊聊天。 初聽父母的新年愿望，我感覺非常可笑。這算什么愿望，太平常了，平常得幾乎和吃飯呼吸一樣簡單。但沉思過后，我才真正明白父母的心思。 是啊，我們小時候，家里沒電。每天晚上，我們姐弟幾個圍在煤油燈前寫作業，母親在旁邊借著一點燈光給我們縫補衣服，父親坐在馬扎上，吧嗒吧嗒地抽著旱煙，偶爾遠處傳來幾聲狗叫。寫完作業，弟妹們纏著母親講故事，無非就是牛郎織女、孟姜女哭長城這些傳統的故事，不知聽了多少遍，但我們還是津津有味地聽得入迷，每次都能聽出新意，每次都能感動得熱淚盈眶。場面是如此地溫暖、安詳。 1981年，包產到戶第一年，糧食大豐收，父親趕著牛車，賣了三麻袋糧食，到縣城買回了一臺十二寸黑白電視機。雖然很稀奇，但我們寫不完作業是絕不會開的。一家人坐在電視機前面，雖然眼睛都盯著電視屏幕，但偶爾也會聊上幾句，母親有時看不懂的情節，還會請教我們。雖然沒有了牛郎織女、孟姜女哭長城的韻味，但一家人聚在一起聊聊天、看看電視還是非常愜意、和諧的。 后來我們慢慢長大，陸續外出求學，找工作，結婚生子，每年回來與父母相聚的時日也就春節這幾天。可拜訪老師，同學聚會，走親串友占去了大部分時間，每天回到父母家中已經很晚，有時父母已經睡下，想和我們拉拉家常都沒有機會。 現在電腦升級了，網絡發達了，手機也能上網了，可人與人當面交流的機會卻少了。大人小孩都成了低頭一族，有空就對著屏幕跟那些熟悉的、不熟悉的，認識的、不認識的，見過面的、沒見過面的人無話不談，可面對父母卻不知道該說什么。總認為多給父母一點錢，多買點好吃的就是孝順了，可我們卻不了解父母真正的需求。 其實，對我們做子女的，父母的要求并不高。孩子們在身邊多待會，陪他們聊聊天，說一些家長里短、雞毛蒜皮的事，哪怕什么也不說，只是靜靜陪他們閑坐會；或者陪他們一起看會電視，一起吃頓飯，在盼了一年的春節這幾天與他們多待幾個小時，就足夠了。 親情不容易被遺忘，親情卻容易被忽略。但有時，忽略也是一種遺忘。 小棕熊的愿望 文/張滿 原來我是一只無憂無慮、快快樂樂的小棕熊，生活在一片茂密的“森林王國”里，有許多好朋友和我做伴。 早晨，白鷺在樹冠上跳舞；百靈鳥在樹叢中歌唱；小鹿在草地上覓食奔跑；小猴子也懶洋洋地在樹上跳躍；辛苦的啄木鳥醫生在給每棵樹木任勞任怨地看病；溪水清澈見底，魚兒在水中快樂地游玩；茂密的灌木叢是我們捉迷藏的好地方；青青的草地是我們游戲的軟床；高大的樹木聳立云天……這就是我美麗的家園。 后來，這里來了一個新國王，他為了建蓋高樓大廈，顯示自已的“聰明才智”，以驚人的速度砍伐樹木，無數臺拖拉機、推土機隆隆作響，無以數計的樹木倒在地上。我們的家園遭到了破壞，茂密的森林變成了一塊塊光禿禿的荒地。 由于自然環境遭到破壞，這里失去了往日的景象。樹木的砍伐已造成了雨水的貧乏，小河開始干涸，草地開始枯黃，黃沙越來越多，我的朋友、兄弟姐妹已四處分散、流落他鄉。 人類啊！我求求你們，請停下你們手中的機械，不要再毀壞我們美麗的家園。請你們保護屬于我們的綠色森林，讓綠色永駐我們心間，綠色是屬于我們大家的。 我的愿望 文/李夢柯 媽媽生日快到了，我有一個愿望想要實現。 我的愿望是——給媽媽買一件生日禮物。 買什么禮物呢？買5枝康乃馨，不好，不好，康乃馨過一會兒就枯萎了。媽媽喜歡買一些實用的日用品。我決定了就買日用品。 于是，我偷偷地去和爸爸商量，讓他在媽媽生日之前不要告訴她，并且陪我去買禮物。 然后，我和爸爸就進了一家日用品超市。走進去，各種各樣的日用品呈現在眼前。我拉著爸走到一個拖鞋攤前，挑了一雙既不花哨，又不難看的拖鞋。“這雙拖鞋多少錢？”“10元，看你那么可愛，8元賣給你吧！”笑瞇瞇地說到。“8元也太便宜了吧！既然是送給媽媽的生日禮物，那就不能太便宜的。”爸爸應襯著我說：“對呀！豆豆，我們去看別的吧。”爸爸說著，拉起我的手走了。 接著我們逛了半天，過一圍裙攤時，停了下來。我走過去，一眼就看上了一條紫色圍裙。我把那條圍裙捧在手里仔細端詳，我問那個阿姨：“這條圍裙多少錢啊？”阿姨回答我說：“35元。”我滿意地說：“嗯！這條圍裙既漂亮，價錢又合適，我買了。” 付過了錢，我和爸爸回到家。我拿著圍裙回房間，又翻箱倒柜的尋找禮盒。歷盡千辛萬苦，找到了一個很襯托圍裙的米白色的禮盒，在上面系上了一條彩帶，放在一個隱蔽的地方。 終于到了媽媽的生日了，媽媽吃完生日蛋糕，就坐在沙發上閑聊。我跑進房間，找出圍裙，捧到媽媽身前。媽媽疑惑地問：“這是什么呀？”我俏皮地說：“我給你買的生日禮物啊！”拆開看看吧！很驚喜的呦！“說完，媽媽拆開彩帶，打開盒子，舉起圍裙觀察了一會兒，眼角泛著淚光說：”謝謝，我的寶貝，這件禮物我太喜歡了，媽媽以后炒菜時一定穿著！“媽媽說著，把我摟到了懷里。 我的愿望雖然很渺小，但很容易實現。這個小小的愿望讓我和媽媽都收獲到了一份快樂和幸福。 我的愿望 文/潘紅羽 每個人都有自己的愿望，每個人的愿望都與眾不同，我也有個愿望，那就是考上一所優秀的中學。 現在，我已離小學畢業不遠了，如果不能畫上一個圓滿的句號，那爸爸媽媽的付出豈不白費了嗎？他們平時那么辛苦，我一定不能讓他們失望。 但這說起來容易做起來難。還記得去年夏天，我參加外國語學校六年級招生考試，如果考進了，就可以直升初中。一開始我覺得沒什么難度，隨便應付一下就能考上，所以滿腦子想的都是考上后的事。但當媽媽把以前的考試題目拿回家讓我練習時，我卻目瞪口呆——哇！好難啊！那些英語單詞十有八九我不認得，更不要說一貫令人頭疼的語文、數學了。我頓時覺得自己沒希望了，但還是將就著看了幾天書，臨時抱了回佛腳。到了考試那天，我的心就像是十五個吊桶打水——七上八下。拿到考卷時，我就拼命往下寫，碰到不會的題就提前打個問號空著，可是遇到分值很高的題，我竟然也有不會的。這可把我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，一會兒列列草稿，一會咬咬筆尖，一會兒捶捶腦袋，百思不得其解，搞得最后時間全部浪費在了思考上，后來的結果當然是沒考上。 那次考試給我了深刻的教訓，所以我下定決心，要考一個好中學，不給自己丟臉，不讓父母失望。 也許我離這個愿望還很遙遠，但我堅信，只要通過努力，就沒有過不去的坎！相信我的愿望不是夢！ 我的愿望 文/劉琦 我有一個愿望，它雖然小，但是很美好，那就是——媽媽每天都能夠不再那么辛苦。 從前，媽媽還懷著我，卻堅持每天下地干活。無論多苦多累，媽媽總能承擔下來。從我呱呱墜地那一刻起，就注定了我要好好報答母親，這是她撒下辛勤的汗水的回報。 現在，媽媽依舊每天奔波勞碌，整日行走在撲面而來的風沙之中。現在的我還太小，不讓媽媽上班，我無能為力。但是，我可以幫媽媽分擔一些小事，這樣也能讓媽媽減輕疲勞。每次她展開的那個甜甜的、欣慰的笑，便是給我的最好的回應。 在成長的路上，我就像一顆迷茫的豆子，而媽媽總是孜孜不倦地指導我，讓我這顆毫無價值的豆子變成美麗絢爛的寶石，指引著我通向下一扇門的道路。 人生就像一棟大樓，需要把基礎打好，以后建的每一層樓才會穩，而這一層，往往是最難建設的。媽媽也總是不知疲倦地幫我打好這基礎，剩下的就靠我自己來完成。倒了，重建；又倒了，再重建……正是因為這一次次的打磨，我才走好了生活、學習中的每一步路。 我知道，實現這個愿望，需要我自己來努力。也許在不久的將來我就能做到，但是，也有可能在很多年以后。如果讓我選擇，我應該會選擇前者。因為，媽媽，我愛你。 愿望的種子 文/王開林 一則寓言這樣寫道：深山里有一座古剎，不知始建于哪朝哪代。古剎中有一尊古佛，也不知始鑄于哪朝哪代，只知它是純金質地。 附近有一位樵夫，給古寺送柴草，差不多每次進寺門都能看到方丈在蓮座前燃香禮敬。他心想，這尊古佛一定很靈驗，我應該向他求個兒子，家中光有兩個閨女可不夠。但他并沒有在蒲團上跪拜，更沒有在蓮座前敬獻香燭。 山下有位富豪，家財萬貫，從不知足，他到寺廟中來過許多回，仰望古佛，不免暗自思忖：“要是我能擁有這尊金佛該多好，財富將立刻增加一倍！”但他咽口唾沫，按捺住這個想法，生怕唐突了佛祖和本寺方丈。 有位窮書生寄居在寺院中，長年苦讀，他的終極理想并不是考中進士，而是成為鴻儒。 末了，就該說說城中太守了，他上任后，老是謀想著高升，也沒少孝敬上司，可是效果甚微。某日聽人講起，深山古剎中有一尊金佛，十分靈驗。耳聞為虛，眼見為實，他放下公務，坐著官轎去上香。方丈聽說父母官駕到，趕緊出山門相迎，親自充當導游。太守拜見那尊金光熠熠的古佛，心中立刻道聲“慚愧”，他自覺來晚了，對古佛多有怠慢。接下去，太守的心思就跑起了野馬：“要是我能擁有這尊金佛，獻給某大臣，何愁找不到直上青云的臺階？”當然，太守有權這樣琢磨，不如此設想才叫奇怪。 十年后，樵夫的兒子開始跟隨父親上山打柴，仍依時依刻送往寺廟中，方丈換成了年紀更輕的和尚，照舊善待他們，樵夫過著粗茶淡飯的日子，知足常樂。 那位富豪在城里做房地產生意，哄抬價格，前幾年發了大財，可是他囤地太廣，建房太多，資金鏈行將斷裂，正面臨破產的危險。 那位書生熬白了頭，也熬出了頭，他得到省城里某書院山長的賞識，給莘莘學子傳道授業解惑，還利用余暇著書立說，桃李無言，下自成蹊。 那位太守可沒虛擲光陰，他搜刮有方，宦囊沉重，使用賄賂的手段，不僅把上司擺平，而且把某大臣的關節也打通了，可是他署理巡撫不久，就因某大臣犯下大逆不道的重罪轟然倒臺，牽連入案，被革職收審，難逃牢獄之災。 這則寓言說明了什么？愿望實現了，可能是福，也可能是禍，關鍵要看這顆愿望的種子是如何萌芽的，植根于怎樣的土壤，用什么去做肥料。在這則寓言中，樵夫不可謂不本分，書生不可謂不勤苦，富翁不可謂不精明，太守不可謂不練達，但看看他們的狀況，樵夫和書生所見即所得，富翁和太守所得即所失，這就把問題引向了更復雜的層面。 世間有相對便宜和容易的成功，也有相對昂貴和艱難的成功。在中國，厚黑學的流毒太深遠了，許多人都認定，憑仗臉厚心黑的功夫更容易獲得相對便宜的成功。殊不知，踏上厚黑的不歸路后，抱粗腿、叩天門的成本才真叫高昂，有時奉獻金錢還不夠，犧牲良知還不夠，踐踏尊嚴還不夠，搭上身家性命才能勉強持平。就連厚黑教主李宗吾都承認，心術一壞，有時爐火純青的技術也難以馳援補救，因為基礎已朽，獨木難支。自恃厚黑功夫的選手，他們的勁敵可能更為厚黑，這方面的比拼，簡直就沒有段位和烈度的限定。 人們的處境差異很大，并非只有這則寓言中的四種選擇，還有許多情形，但“種瓜得瓜，種豆得豆”大致不會有錯。遇上荒年，你可能歉收，甚至絕收，唯一不可能發生的事情就是串種變異——種瓜得豆，種豆得瓜。因此，人們應該特別留意和留神的倒不是你有何種愿望，而是你打算用多少成本去打造這個愿望，實現這個愿望。以真誠，以勤勞，以心血，以良知良能，是一大類。以詭詐，以逸豫，以錢財，以非法非德，是另一大類。走正門的未必全吃閉門羹，撈偏門的未必全獲開門禮。相比而言，那些追求高回報的人將冒高風險，他們事前就應該想明白這一點，以免事后悔之不及。 在目前的反腐風暴中，倒下的“太守”相當多，不少人的官位遠高于古代的太守，我之所以稱他們為“太守”，那是因為他們太沒有操守了。 母親的愿望 文/李濱芝 不知道從什么時候開始，我漸漸地發現母親真的老了，歲月染白了她的頭發，皺紋也深深地鐫刻在她的臉上。忽然有一天，母親對我開口說：“小朋，娘年紀大了，你有時間帶著娘出去轉轉吧！” 母親是一個地地道道的農村婦女，一輩子不曾走出去過，走得最遠也不過是從一個縣區到另一個縣區。我答應她等有時間我帶著她出去旅游，見見世面。母親見我答應了，高興得像個小孩子一樣，臉頰上綻起了兩朵桃花。 然而，答應陪母親出去旅游的想法因為我的忙碌擱淺了。每次回家，母親見到我都欲言又止，我知道她是想問出去旅游的事，可是我竟裝作不知道混過去了。我隱約看到母親望著我從家離開時眼里淚花打轉。 后來，有一次過年，母親在吃飯的時候提議，以后每年照一張全家福，我心想現在照相方便，手機就可以，便答應了母親。我也知道母親這樣做是因為父親身體不好，想趁著父親身體尚可的時候多留些念想。 可是這件事到最后也流產了，原因是那年過后，人從來沒有全過，固執的父親堅持人都在的時候再拍。母親拗不過父親，照全家福這件事便再沒有人提起。我知道母親是多么失望與難過。 再后來，母親說我們回家的次數越來越少了，最好也不過一個月打幾次電話，母親說想孫子，很想很想，希望我們能多回家看看。我知道，再好的理由也搪塞不了，面對母親的乞求，我竟無語凝噎。 好不容易擠出了一個周末的下午，我開車帶著妻子和孩子回家看望父母。父親還是老樣子，然而母親確乎是老得不像樣子了，我竟感覺有好幾年未曾見過她一樣，我的心里澀澀的。母親得知我們要來，特地做了一桌子好飯，但我卻嘗不出先前的美味了。 那次從家回來，母親給我打了一個電話，電話里母親聲音有些哽咽，她說她最近胃口不好，夜里常常一有動靜便失眠，腿腳也痛，眼也不好用，怕是要走在我父親的前頭。我一面勸她不要亂想，一面卻在暗暗地抹著眼淚。 有好幾個晚上，我輾轉反側，夜不能寐，我的腦海里總是閃過母親的模樣和她電話里說過的話。我倏地想起小時候母親對我總是百依百順，有時甚至對于那些無理的要求母親也總是盡力地滿足我。有一次就因為我想吃脆果子，母親竟騎行了近二十公里跑到別的縣區的集市給我買來。腦海里一件件兒時的事情打開了我淚水的閥門，我的淚腺早已飽滿，我裹著被子大哭了起來。 古人說“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，人生苦短，況且父母已至暮年。母親的愿望簡單而又樸素，而我卻從未在意，總是以各種理由來推辭，我甚至想到當父母突然不在時無處盡孝的悲苦。想到這些，我的心里有如椎心般疼痛，我決心要實現母親的愿望，多帶父母出去走走，多給父母拍些照片，多回家看看父母。也許現在盡孝還不晚吧！ >>>更多美文：好文章
在園子里除草，蠶豆苗已經蓬蓬勃勃長到腿高，而雜草蔓生在蠶豆根部。紫云英巴著地，一簇簇，開著夢幻的小藍花，野芹一叢叢，短粗的莖，開燦爛的黃花。我自詡比陶縣令勤勞，從不愿讓我的園子變得“草盛豆苗稀”。卻不知一星期前剛除過的草為什么又變得“春風吹又生”了。 由此想，人的大腦不也是一座園子嗎？善良、正直、律己……這些美德像豆苗，而邪惡、自私、貪婪像雜草，人需要不時地在頭腦中清除這些雜草，才能使真善美的禾苗茁壯成長。反之，如果你疏于除草，這些雜草就會瘋狂生長，最終整個霸占你的心田，使你心中不再有一棵善好的種子。 拔除這些雜草似乎很艱難。我在除草時發現這些雜草為了生存，充分發揮了其狡猾的個性。它們在地面的植株不高，匍匐著身子，偷偷纏繞在豆苗的根部，用鋤頭鋤動它時會發現，每棵草都有異常發達的根須；那些根須細如發絲，盤根錯節，四通八達。它們吸收豆苗的營養，大都長著嬌艷的花朵。當你準備向它們動手時，它們綻開卑微的笑臉，媚惑著你，叫你不忍拔。 我們在拔除頭腦中雜草的時候，是不是也曾對那些開著嫵媚花朵的“雜草”手下留情呢？比如利益，比如美色。最近兩年，被查被抓了那么多貪腐分子，他們中的許多人，其大腦園子里的豆苗也曾健康茁壯，但他們疏于拔草，或者被那些花朵媚惑了，致使自己大腦園子的雜草瘋長，而最終歸入一片荒蕪。 我們每個人都該管好大腦這片園子——時時，日日，年年，一輩子。 >>>更多美文：手機美文
很久，都不曾落淚，可當那靈魂般的的吟唱響起時，淚珠輕輕滑落，無聲中變成粉碎，那是何時的貪戀與悸動，叩擊著久已塵封的心房。 那時，我的世界似乎只屬于大漠，策馬狂奔，追逐那抹凋謝的殘陽，終究簫簫如流水，吹散滿眼塵埃…… 那是難舍的眷戀么？ 如絲如泣的歌聲，柔柔地敲打著我記憶中的嫵媚，那一刻驚醒了，朦朧中，殘陽已不見。 尋找靜謐一處，與自己對話，獨處自省。所有的路，靠自己走。劫難自渡，傷痕自愈。 讀書，能豐盈人的靈魂。與書為友，與燈為伴，讓自己成長。 那時那地，走在街上，總循著別人的腳步，始終找不到自己的路，往往走得越遠，就會越覺得迷茫。今或走或停，聽從內心的聲音，靈魂深處便是自己尋找的方向。 走出那條街的一瞬，有種莫名的輕松感。天似乎比平時藍了，風也柔和了，望著街上匆匆行走的路人，心也活了…… >>>更多美文：原創散文
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